一份关于唐诗宋词的正确使用指南 别再逼着你的

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一份关于唐诗宋词的正确使用指南 别再逼着你的

2018-11-16 10:52栏目:精选

  之余狂笑,?你上学的时候还记得自己吗, 在背唐诗宋词的时候真的就那么省油吗?,给气到吐血吗就没有把爸妈?

  成为了你童年摆脱不了的阴影?你还记得教室里所有人望着“罚抄十遍”的作业时夹杂着愤怒和绝望的眼神吗?在很多人对唐诗宋词“无法说爱”的时候想一想当年幼小的自己是怎么强忍着泪水把那些天书般的诗词句子硬生生地刻在脑子里的?你还记得“别人家的小孩”比你多背了几首唐诗宋词就从此,诗作业本”“宋词作业本”如果你看到了明朝人的“唐,然大悟就会恍,、宋词不美不是唐诗,自己太笨也不是,确的打开方式而是没找到正。

  诗宋词关于唐,孩子可能都有一些共同的经验每个在传统中国家庭长大的,意地背下来十几首甚至更多的入门级诗词在还未懂事的时候很多孩子就已经不明其,友做客的时候每逢亲朋好,一首”不仅是保留的重头节目“给叔叔阿姨、爷爷奶奶背,获得赞美更是孩子,脸”的好机会“为爸妈长,会被视为这个家庭学龄前教育成功与否的重要指标甚至一个孩子背诵诗词的数目、难度和流利程度,背诗词的小孩被大人们誉为“神童”中国的每一个小区几乎都有一个善,被视为教育的成功典范而“神童”的父母自然。

  是但,承认一个事实我们不得不,中提高孩子对语言文字的感悟力和理解力即使熟读百遍能够让孩子在背诵的过程,有一定的促进并对记忆力,龄前填鸭背诵都是浪费时间然而大部分不得要领的学,唤起孩子对诗词任何美感的认知因为这种强行记忆的方式既没有,长久地留在孩子的记忆里也没有让这些传世的经典,年的功夫就会被变得泯然众人神童们的诗词童子功只要一两。

  仍然抓着“背诗词”不放但是为什么还有那么多人,句一遍遍无效轰炸?因为诗词情结的产生由来已久忍心把孩子们关在房子里对着五言、七绝、长短。不是现代人的偏执重视诗词的背诵,把诗词纳入了教育的范畴早在明清的古人就已经。甚至教化功能等都不必多说诗词的文学价值、美学意义,在中华民族传统文化中的分量几乎没有中国人会不承认诗词,问题不在于“诗词不该背”所以“背诗词”这件事的,么样的方式“教诗词”、“背诗词”而是在“诗词该背”的时候选择什。

  认知上在美感,都很难做到一诗一画的程度现代市面上可见的诗词书籍,情境和诗人、词人情感完全贴合即使偶有配图也不敢说与诗词,艺的粗糙制作那些卡通画工,墨的生拉硬拽还有一堆水,美感享受和意境想象很难激发阅读者的,鸡肋不免。

  表达和呈现上在艺术传统的,书写形式的重视也缺乏对诗词,呈现诗词书写的情境印刷字体难以完全,又很难嫁接到诗词作品上而古代名士的书法作品。和知识介绍上在意义解读,掉书袋”的繁琐有的书籍陷入“,读者增加了阅读障碍给学者之外的普通,又过于精简而有的书籍,和赏析节点被刻意忽略很多必要的知识背景。

  和合适的意义解读没有美感的呈现,干巴巴地强行记忆只是抽出入门诗词,孩子别说,成年人也会感到乏味和烦闷即使是拥有一般教育基础的。

  画谱》却在这几点上做得尤其出色然而明朝人的《唐诗画谱》《宋词。诗画谱》《宋词画谱》万历年间所刻的《唐,诗(词)、书、画、刻四绝集合了我国传统文化中的,并具四美,刻行世一经刊,受欢迎即广,翻刻多次,销日本还远,姓的一致点赞受到日本老百。书业相当发达当时明朝的刻,和刻工参与到插画的制作中一大批优秀的文人、画家,奇及小说大多配有插图不仅当时的杂剧、传,类书籍也大都附有插图就连农书、医书及其他。的人们来说对于那时候,谱》与其说是背诵教材《唐诗画谱》《宋词画,拉风的图画书不如说是一本,游的时候人在画中,背了几首诗词顺带着就多。

  宋词画谱》的编者《唐诗画谱》与《,批画者为书作画重金邀请了一,绘宗彝》而闻名业界的文人画家蔡元勋也亲自作画其中因画过《丹桂记》《玉簪记》的插图和《图,大夫们的雅既注重士,普通民众的俗也照顾到了,够从画中感受到诗境诗情尽可能让每一个读者都能。

  画可赏除了有,画谱》还融入了书法艺术《唐诗画谱》与《宋词。、松江、歙县地区的书法家它的书写者多为苏州、杭州,乏名家其中不,中即事》《浣溪沙》如董其昌手书《郡,夜》《如梦令》陈继儒手书《春,春归故山草堂》俞文龙手书《暮,《桃花矶》等朱杰手书张旭。一下试想,理解诗词意义的时候背诗词的孩子正在,业文明的印刷字体他们感受的不是工,、行、草字体书写下来的文字而是用最具美感的篆、隶、楷,象诗人、词人面对的风景孩子们不仅可以从画中想,人一笔一划赋诗写作的整体过程甚至可以从字体中感受诗人、词。

  而然,写和绘画比起书,谱》更出彩的地方是刻工《唐诗画谱》《宋词画。次泉是当时的名工比如主要刻工刘,先生批评西厢记》曾刻过《汤海若,祖的嘉许得到汤显。不说不得,这两部画谱明朝人的,做教材不仅可,、书、画、刻的艺术鉴赏辞典更是一部全面展示诗(词)。背诵的闲人即使无心,书法和版刻的艺术魅力也可以从中把玩绘画、,到诗词内容的核心气质从丰富多彩的形式中碰。

  今如,画谱》《宋词画谱》的基础上北京大学出版社在明本《唐诗,性错误进行了修正将原本中的知识,行了修复与染色并且对原画进。许也,倒流时光,枯坐小屋的时候还是孩子的你,眼里的泪水不用忍着,谁早已背下来李杜不用再听谁家的谁,无数遍地咒骂吐槽也不用再在心里,这些神奇的文字和绘画你要做的可能是指着,爸妈妈提出你的疑问抓住每一个机会向爸,它来背会一首诗词即使你最终没用,些配合诗境的图画但是你一定会把那,的神奇文字留在心里那些或飘逸或方正,枯燥的印刷体而诗词不再是,可感的美而是一种。

  新一代父母们真心劝中国的,的孩子背诗词了不要再逼自己,容和形式丰富多彩中华传统文化的内,魅力充满,威逼利诱不需要,以吸引孩子们的眼球它们本身的美就足,好奇和求知欲激发他们的,到正确的打开方式只是你一定要找。

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